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華僑城濕地志愿者 | 謙和敬重地探索著自然的一切

媒體:原創  作者:華僑城濕地
專業號:華僑城濕地
2020/2/18 14:31:27

志愿者訪談70

在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人,他們用信念和行動傳播生態文明、推廣自然教育,為改善我們的生態環境而不懈努力著。今天的訪談對象是華僑城濕地自然學校,第十期環保志愿教師君遷子(張然)老師。

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君遷子老師,一位充滿故事和思考的“寶藏男孩”,在他的心中自然是無窮盡的,而他在用最謙和、簡單、真誠的心去探索自然的美好,感染著身邊的人。這也是這次采訪中對他的一個全新的認識。

君遷子老師和其他的環保志愿教師可能不太一樣,最開始他是作為生境運營板塊的志愿者加入到濕地志愿者大家庭。華僑城濕地作為深圳獨特的一個紅樹林生態系統來說,正是他所感興趣的范疇。也因為這個契機,有機會在生境板塊的科普小文專欄發表文章,和公眾分享自然有趣的故事。

fafa真好吃(暗綠繡眼鳥)

太陽暖和和(變色樹蜥)

18年下半年,君遷子老師正式加入十期環保志愿教師。“讓更多人喜歡自然,是對自然很好的事情”,君遷子如是說。這也是他愿意從生物科研的方向,轉向對公眾進行自然科普宣教的原因之一。深圳是一個開放度極高的地方,正因如此,自然教育才能蓬勃發展。在地自然教育具備更好的時效性,能夠更加快速的帶領公眾直接體驗自然,在帶領的過程中也慢慢地產生了成就感?;蛟S這也是他的愿景之一吧!

君遷子老師很喜歡濕地的環境,也喜歡在濕地做自然教育。他參加最多的是生態導賞課程,而且對帶領初中生非常有興趣。他覺得初中生的可塑性非常強,在這個階段只要給他們一點小小的啟示或者苗頭,挑起他們的興趣讓他們后續可以自行探索下去,這就是一個非常棒的事情。而他最喜歡的是小鳥課程,他開玩笑的說:“只有在小鳥課堂的時候,孩子們才會安安靜靜的去觀察自然,和鳥打交道比和人打交道容易太多了。”

很幸運的是在19年的上半年,君遷子老師作為助教參加了全程的十一期環保志愿教師。作為助教導師可能會很有成就感,他卻很平和地和我說~他是作為師兄的身份,給師弟師妹們提供一些小小的幫扶,就像高年級帶低年級的伙伴一樣。他們不用對我有任何崇拜,我們都是以自然為師,應該給自然最真誠的敬重。

在和君遷子交流的過程,有一句話讓我久久不能忘懷“做科普教育比做科研要更謹慎、更求真。”在他的認知里,科研面對的受眾是那些已經有一定的科學素養和認知的人群,他們會去篩選和甄辨知識的正確性。而科普教育更多是面對普羅大眾,他們可能沒有那么多途徑或者方式方法去判斷知識的正確性,他們會很直接的記住你所提供的資訊,然后繼續傳遞給其他的人,然而普通公眾卻是最容易接觸自然并為自然做出些什么的人。這或許也是我們做自然教育更應該謹慎和認真的原因吧!

或許在自然圈子里,很容易聽到這句“這個生物的名字不重要???”,君遷子老師對此也有著獨到的見解。對他來說,名字重要,也不重要。不重要——這是對于自然的態度,在發現這個生物當下,把自己幻化成這個生物去進行探索,“我就是這棵樹,怎么樣更好的生存下去,怎么樣讓自己的后代可以順利的生活下去”。這些生物或許只是冠上人類所定義的名字,所以此時名字不重要;重要——在探索后進行資料查找和知識累計時,在后期的交流和溝通中,很重要的部分,這也是伙伴之間溝通的橋梁。這二者相互交融,卻起著不同的作用。

對君遷子來說,自然是無窮盡的,而他也一直保持的好奇和求知的心態,用謙和敬重的態度去探索自然的一切。底棲生物、魚類、植物、天文、鳥類、攝影等等,這些都是他探索的方式和途徑。雖然他常說~他很不專,什么東西都很喜歡,什么東西也都很泛泛。但他總是能找到一個獨特的視角去剖析自然的事物與聯結。以生態整體的概念去思考、理解自然,自然里的一切都是有著他必然的聯系,宏觀的思考,會更加豁然開朗。

暗夜星空

豆娘“交心”

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自然有著它獨一無二的魅力,以謙和敬重的態度探秘這片無窮無盡的自然,或許也正是君遷子老師的愿望吧!

 

志愿者訪談合集

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